Autonomi Guru Dan Amalan Pentaksiran Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Di Sekolah Kluster
| dc.contributor.author | K. Varaharaj, Ravikumar | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-24T03:01:58Z | |
| dc.date.available | 2016-11-24T03:01:58Z | |
| dc.date.issued | 2015-01 | |
| dc.description.abstract | Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pandangan guru tentang amalan autonomi dan amalan pentaksiran serta nilai yang dipegang tentang pentaksiran di Sekolah Kluster Malaysia. Kajian ini juga bertujuan untuk mengenal pasti hubungan antara autonomi guru dengan amalan pentaksiran serta nilai pentaksiran guru. Dua kaedah pengumpulan data digunakan dalam kajian ini, iaitu kaedah tinjauan dan kaedah kualitatif. Bagi kaedah tinjauan, soal selidik terjemahan Teacher Autonomy Scale (TAS) dan Improving School Effectiveness telah digunakan sebagai alat ukur untuk memperoleh data. Kaedah tinjauan melibatkan sampel seramai 471 orang guru akademik yang mengajar di Tahun 1 dan 2 di Sekolah Kluster Malaysia (Rendah) dari Semenanjung Malaysia. Kaedah kualitatif pula menggunakan teknik analisis dokumen, temu bual dan pemerhatian pengajaran seramai 10 orang guru akademik yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan skor agregat min individu. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/3196 | |
| dc.subject | Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) | en_US |
| dc.subject | Sekolah Kluster | en_US |
| dc.title | Autonomi Guru Dan Amalan Pentaksiran Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Di Sekolah Kluster | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: