Persepsi guru terhadap reka bentuk persekitaran fizikal bilik darjah : kajian ke atas sekolah-sekolah menengah daerah Baling
| dc.contributor.author | Mustafa, Muriza | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-19T04:58:57Z | |
| dc.date.available | 2017-07-19T04:58:57Z | |
| dc.date.issued | 2006-04 | |
| dc.description.abstract | Reka bentuk persekitaran fizikal bilik darjah memainkan peranan dalam mewujudkan suasana serta motivasi pengajaran dan pembelajaran yang sihat seperti mana yang dibincangkan di dalam kajian-kajian Srivastava (1991), Ibrahim (1,997), Siti Junaidah (1999), Siti Aishah (1999), Lindgran (2000), Rohainiah (2003) dan Zaharuddin (2003). Kajian ini dijalankan untuk menentukan persepsi guru terhadap reka bentuk persekitaran fizikal bilik darjah. Di samping itu, kajian juga bertujuan untuk mengenal pasti tahap kesedaran guru terhadap kepentingan reka bentuk persekitaran fizikal bilik darjah. Data-data diperolehi dengan menggunakan instrumen soal selidik, pemerhatian dan temu ramah. Kajian ini melibatkan 400 orang guru dari 13 buah sekolah menengah dalam daerah Baling. Kajian ini penting dalam memastikan reka bentuk bilik darjah memenuhi saiz, susun atur, suhu, ventilasi, cahaya, silau, bunyi, akustik, kemasan, perabot, peralatan dan keperluan teknologi. Kajian juga diharap dapat memudahkan guru-guru merancang aktiviti dalam bilik darjah serta memastikan fungsi bilik darjah dapat digunakan dengan lebih berkesan. Dapatan kajian menunjukkan saiz, susun atur, suhu, ventilasi serta cahaya adalah baik namun masih terdapat silau dan kelemahan bunyi dan akustik pada keadaan tertentu. Dapatan kajian juga menunjukkan perlunya perhatian terhadap keperluan kemasan, perabot, peralatan dan teknologi dalam bilik darjah. Hasil analisis korelasi menunjukkan (a) terdapat perhubungan yang signifikan di antara kelayakkan akademik guru dengan kesedaran guru terhadap saiz dan susun atur bilik darjah (b) tidak terdapat perhubungan yang signifikan di antara pengalaman mengajar guru dengan kesedaran guru terhadap saiz dan susun atur bilik darjah. lmplikasi dapatan kajian ini mencadangkan agar keperluan reka bentuk bilik darjah perlu ditingkatkan untuk menjamin pengajaran dan pembelajaran yang lebih berkesan. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4208 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Universiti Sains Malaysia | en_US |
| dc.subject | Bilik darjah | en_US |
| dc.title | Persepsi guru terhadap reka bentuk persekitaran fizikal bilik darjah : kajian ke atas sekolah-sekolah menengah daerah Baling | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: