Kesan Perancahan, Pembelajaran Pengaturan Kendiri Dan Penulisan Refleksi Terhadap Rekaan Seni Visual Dalam Persekitaran Pembelajaran Atas Talian

dc.contributor.author	Mohd Yusof Mustaffa Kamal
dc.date.accessioned	2022-05-27T01:55:47Z
dc.date.available	2022-05-27T01:55:47Z
dc.date.issued	2020-11
dc.description.abstract	Sistem Pembelajaran Persekitaran Secara Atas Talian (SPPAT) adalah satu ruang perbincangan pembelajaran secara atas talian yang diwujudkan untuk membolehkan pelajar-pelajar berhubung dengan guru dan rakan pada bila-bila masa terutama di luar waktu persekolahan. Objektifnya untuk menggalakkan pelajar berkomunikasi dalam ruang forum dan berbincang tentang tugasan Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV) dalam pelajaran Pendidikan Seni Visual. Melalui SPPAT, pelajar diberi perancahan oleh guru secara berperingkat mengikut langkah dalam tugasan KRSV bagi tajuk yang dipilih. Seramai 30 orang pelajar Tingkatan Empat dari sebuah sekolah di Pulau Pinang yang mengikuti mata pelajaran ini telah dipilih secara persampelan bertujuan sebagai peserta kajian.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/15319
dc.publisher	Universiti Sains Malaysia	en_US
dc.subject	Pembelajaran Pengaturan Kendiri Dan Penulisan Refleksi	en_US
dc.subject	Rekaan Seni Visual Dalam Persekitaran Pembelajaran Atas Talian	en_US
dc.title	Kesan Perancahan, Pembelajaran Pengaturan Kendiri Dan Penulisan Refleksi Terhadap Rekaan Seni Visual Dalam Persekitaran Pembelajaran Atas Talian	en_US
dc.type	Thesis	en_US

Now showing 1 - 1 of 1