Kualiti Persekitaran Dalaman Untuk Rekabentuk Bilik Darjah Di Dua Buah Sekolah Di Pulau Pinang, Malaysia : Kajian Kes Sekolah Di Pulau Pinang
Loading...
Date
2017-08
Authors
Abdul Aziz, Zalena
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universiti Sains Malaysia
Abstract
Kualiti persekitaran dalaman (KPD) merujuk kepada kualiti dalaman bangunan yang berkaitan dengan kesihatan dan kehidupan baik penghuni dalam ruang tersebut. Fokus kajian ini adalah mengenalpasti tahap keselesaan pelajar sekolah rendah di dalam bilik darjah. Penyiasatan merangkumi lima (5) elemen iaitu pencahayaan, keselesaan terma, kelembapan relatif, aras bunyi dan pengedaran udara (halaju udara). Kajian telah dilakukan untuk mendapatkan bacaan saintifik bagi tujuan pengumpulan data ke atas dua buah sekolah rendah. Melalui data yang dianalisis, kajian menunjukkan kedua-dua sekolah mencatat bacaan suhu bilik darjah melebihi 30ÂșC. Pencahayaan siang yang sangat rendah dicatatkan di sekolah B dan masalah silau yang tinggi dicatatkan di sekolah A. Kajian menunjukkan tahap bunyi dalam bilik darjah yang dikaji adalah melebihi 35dB. Kajian ini membuat kesimpulan bahawa orientasi bangunan, penggunaan peneduh matahari dan peredaran udara yang berkesan membantu untuk mencapai persekitaran dalaman yang berkualiti. Kajian ini mendapati tahap kelembaban relatif adalah tinggi jika suhu udara dalaman adalah tinggi. Kajian ini juga menunjukkan bahawa reka bentuk tingkap yang baik membantu untuk meningkatkan pergerakan udara dan kemasukan cahaya siang ke dalam bangunan. Penggunaan kaca bertinta gelap di sekolah B didapati berupaya untuk menghalang silau dari cahaya matahari terus tetapi juga menghalang kemasukan cahaya siang ke dalam bilik darjah.
Description
Keywords
Kualiti persekitaran dalaman untuk , rekabentuk bilik darjah