Pembinaan Modul Berasaskan Pendekatan Projek Untuk Meningkatkan Kemahiran Berkomunikasi Murid Tadika
Loading...
Date
2015-02
Authors
Abdul Rahman, Noor Miza
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk membina sebuah modul pengajaran sebagai panduan guru
prasekolah untuk melaksanakan pendekatan projek. Pembinaan modul berkenaan
berfokuskan pemberian bimbingan guru menjalankan Pendekatan Projek untuk
menggalakkan beberapa kemahiran berkomunikasi murid prasekolah dengan
merujuk Model Pendekatan Projek yang dipelopori oleh Katz dan Chard (2000),
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (2010) dan Model Pengajaran ASSURE
(1996). Modul tersebut dinamakan Modul PProKom dihasilkan untuk menggalas
tanggungjawab bagi menyelesaikan masalah kelemahan dan kekurangan modul, guru
tidak faham cara mengendalikan Pendekatan Projek dan beberapa masalah
penguasaan kemahiran berkomunikasi dalam kalangan murid prasekolah. Kajian ini
dijalankan secara kualitatif melibatkan reka bentuk kajian kes ke atas dua Tadika
Islam Negeri Pulau Pinang. Pemerhatian, temu bual dan analisis dokumen menjadi
kaedah utama untuk mengumpul data kajian.
Description
Keywords
Pembinaan Modul Berasaskan Pendekatan Projek , Untuk Meningkatkan Kemahiran Berkomunikasi Murid Tadika