The Effects Of Pre-Task Planning Time And Task Structure On Second Language Learner’s Writing Performance
Loading...
Date
2014-07
Authors
Seyyedi, Keivan
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tumpuan utama kajian ini adalah untuk mengkaji bagaimana masa
perancangan pratugasan mempengaruhi prestasi penulisan pelajar bahasa kedua (L2)
apabila melaksanakan tugasan berstruktur berbanding tugasan tidak berstruktur.
Peserta kajian ini terdiri daripada 50 orang pelajar ijazah pertama yang sedang
mengikuti pengajian di Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang. Semua peserta
memperolehi band empat dalam peperiksaan MUET (Malaysian University English
Test). Peserta kajian dipilih secara rawak dan dibahagikan kepada dua kumpulan
yang mempunyai bilangan peserta yang sama jumlahnya, iaitu kumpulan yang
melaksanakan masa perancangan pratugasan dan kumpulan yang tidak melaksanakan
masa perancangan pratugasan Setiap kumpulan diminta bercerita dua jenis cerita
yang berbeza, iaitu secara berstruktur dan tidak berstruktur di dalam dua keadaan
iaitu melaksanakan masa perancangan pratugasan dan tidak melaksanakan masa
perancangan pratugasan.
Description
Keywords
The Effects Of Pre-Task Planning Time And Task Structure , On Second Language Learner’s Writing Performance