Publication:
Pembangunan Dan Penilaian Modul Terapi Batikria Untuk Regulasi Emosi Murid Berkeperluan Pendidikan Khas Dalam Program Pendidikan Khas Integrasi

Simple item page
dc.contributor.authorMd Jais, Noraziyanah
dc.date.accessioned2026-08-10T01:20:39Z
dc.date.available2026-08-10T01:20:39Z
dc.date.issued2025-08
dc.description.abstractKajian ini meneliti keberkesanan modul Terapi BatikRia dalam meningkatkan kemahiran regulasi emosi dalam kalangan murid berkeperluan khas di Program Pendidikan Khas Integrasi. Regulasi emosi merupakan kemahiran penting bagi murid yang menghadapi masalah emosi dan tingkah laku kerana ia menyokong proses pembelajaran dan penyesuaian mereka di sekolah. Guru pendidikan khas memainkan peranan utama dalam membimbing murid mengurus emosi, namun sering kali memerlukan sumber pengajaran yang lebih tersusun dan praktikal. Bagi memenuhi keperluan ini, modul Terapi BatikRia telah dibangunkan berasaskan Model Empat Cabang Kecerdasan Emosi oleh Mayer dan Salovey (1997), yang merangkumi empat komponen utama: mengenal pasti emosi, memahami emosi, menggunakan emosi, dan mengurus emosi.
dc.identifier.urihttps://erepo.usm.my/handle/123456789/24805
dc.subjectPembangunan Dan Penilaian Modul Terapi Batikria Untuk Regulasi Emosi Murid
dc.subjectPendidikan Khas Dalam Program Pendidikan Khas Integrasi
dc.titlePembangunan Dan Penilaian Modul Terapi Batikria Untuk Regulasi Emosi Murid Berkeperluan Pendidikan Khas Dalam Program Pendidikan Khas Integrasi
dc.typeResource Types::text::thesis::doctoral thesis
dspace.entity.typePublication
oairecerif.author.affiliationUniversiti Sains malaysia
Files
Collections
Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan - Tesis