Pengaruh Kepimpinan Instruksional Guru Besar Dan Pengurusan Pengetahuan Terhadap Tingkah Laku Kreatif Dan Inovatif Pengajaran Guru Sekolah Kebangsaan

Simple item page
dc.contributor.authorAbdul Wahab, Ahmad Azeyizwadi
dc.date.accessioned2022-04-06T03:05:15Z
dc.date.available2022-04-06T03:05:15Z
dc.date.issued2019-08
dc.description.abstractTujuan kajian ini adalah untuk mengkaji pengaruh kepimpinan instruksional guru besar terhadap tingkah laku kreatif dan inovatif pengajaran guru serta peranan pengurusan pengetahuan sebagai mediator terhadap hubungan antara kepimpinan instruksional dengan tingkah laku kreatif dan inovatif pengajaran guru. Kajian ini menggunakan gabungan dua kaedah penyelidikan kuantitatif dan kualitatif. Data bagi kaedah kuantitatif diperoleh daripada 450 orang guru yang dipilih secara rawak dari 35 sekolah kebangsaan di Pulau Pinang. Manakala soal selidik yang digunakan dalam kajian ini merupakan instrumen teijemahan amalan kepimpinan instruksional oleh Hallinger dan Lee (2013), pengurusan pengetahuan oleh Turyasingura (2011) dan tingkah laku inovatif oleh Hsiao, Tu, Chang dan Chen (2011) dan tingkah laku kreatif pengajaran guru oleh Zahrana (2016). Manakala kaedah kualitatif pula, 2 orang guru besar dan 6 orang dari dua buah sekolah telah ditemu bual.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/15049
dc.publisherUniversiti Sains Malaysiaen_US
dc.subjectPengaruh Kepimpinan Instruksional Guru Besaren_US
dc.subjectPengurusan Pengetahuan Terhadap Tingkah Laku Kreatif Dan Inovatif Pengajaran Guru Sekolah Kebangsaanen_US
dc.titlePengaruh Kepimpinan Instruksional Guru Besar Dan Pengurusan Pengetahuan Terhadap Tingkah Laku Kreatif Dan Inovatif Pengajaran Guru Sekolah Kebangsaanen_US
dc.typeThesisen_US
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan - Tesis