Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Penulisan Karangan Argumentatif
Loading...
Date
2018-05
Authors
Mokhtar, Marzni Mohamed
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universiti Sains Malaysia
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk meneliti penerapan kemahiran berfikir aras tinggi
(KBAT) dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) penulisan karangan
argumentatif yang dilaksanakan oleh guru Bahasa Melayu di sekolah menengah. Dua
orang guru Bahasa Melayu yang mengajar di Tingkatan Empat telah dipilih sebagai
peserta kajian dengan menggunakan teknik persampelan bertujuan. Kajian ini telah
dilaksanakan di sebuah sekolah menengah di Selangor. Reka bentuk penyelidikan
kajian kes telah digunakan dalam kajian ini bagi menjawab tiga soalan kajian.
Ketiga-tiga soalan kajian terdiri daripada (i) apakah pemahaman guru Bahasa
Melayu di sekolah menengah terhadap penerapan KBAT dalam PdPc penulisan
karangan argumentatif; (ii) bagaimanakah penerapan KBAT dalam PdPc penulisan
karangan argumentatif dilaksanakan oleh guru Bahasa Melayu di sekolah menengah;
dan (iii) apakah cabaran yang dihadapi oleh guru Bahasa Melayu di sekolah
menengah dalam melaksanakan penerapan KBAT dalam PdPc penulisan karangan
argumentatif. Bagi menjawab kesemua soalan-soalan ini, kajian ini telah
menggunakan tiga teknik pengumpulan data iaitu temu bual secara mendalam,
pemerhatian di dalam bilik darjah yang dirakamkan dan penganalisisan dokumen
iaitu karangan argumentatif murid. Penggunaan analisis tematik kualitatif dalam
kajian ini adalah bertujuan untuk menyaring kod, membentuk kriteria dan akhirnya
membina tema yang relevan untuk menjawab soalan kajian. Dapatan kajian bagi
soalan pertama menunjukkan terdapat tiga tema yang dibina iaitu (i) pembinaan
konsep kemahiran menulis karangan argumentatif; (ii) pembinaan konsep KBAT;
dan (iii) inisiatif penerapan KBAT dalam PdPc.
Description
Keywords
Penerapan kemahiran berfikir aras tinggi , pemudahcaraan penulisan Karangan argumentatif