Kesan Pembelajaran Berasaskan Komuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusan, Efikasi Kendiri Dan Pembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
Loading...
Date
2014-08
Authors
Shuhairi Abdul Razak
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universiti Sains Malaysia
Abstract
Secara umumnnya, pengajaran sains secara formal di sekolah masih dilaksanakan dengan cara lama iaitu dengan menekankan cara hafalan fakta, konsep mahupun prinsip dan
tidak berfokus kepada aktiviti pemikiran kritikal seperti kemahiran membuat keputusan.Pendekatan ini menyebabkan pelajar pasif menghadiri kelas, mempunyai efikasi kendiri
yang rendah tanpa membuat persediaan awal dan kesediaan yang kurang untuk belajarsecara terarah kendiri. Justeru kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan PBKdalam sains informal ke atas kemahiran membuat keputusan, efikasi kendiri danpembelajaran terarah kendiri dalam kalangan pelajar Tingkatan Empat.
Description
Keywords
Komuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusan , Pembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat