Kesan Pembelajaran Berasaskan Komuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusan, Efikasi Kendiri Dan Pembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat

Simple item page
dc.contributor.authorShuhairi Abdul Razak
dc.date.accessioned2022-04-07T02:53:53Z
dc.date.available2022-04-07T02:53:53Z
dc.date.issued2014-08
dc.description.abstractSecara umumnnya, pengajaran sains secara formal di sekolah masih dilaksanakan dengan cara lama iaitu dengan menekankan cara hafalan fakta, konsep mahupun prinsip dan tidak berfokus kepada aktiviti pemikiran kritikal seperti kemahiran membuat keputusan.Pendekatan ini menyebabkan pelajar pasif menghadiri kelas, mempunyai efikasi kendiri yang rendah tanpa membuat persediaan awal dan kesediaan yang kurang untuk belajarsecara terarah kendiri. Justeru kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan PBKdalam sains informal ke atas kemahiran membuat keputusan, efikasi kendiri danpembelajaran terarah kendiri dalam kalangan pelajar Tingkatan Empat.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/15065
dc.publisherUniversiti Sains Malaysiaen_US
dc.subjectKomuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusanen_US
dc.subjectPembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empaten_US
dc.titleKesan Pembelajaran Berasaskan Komuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusan, Efikasi Kendiri Dan Pembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empaten_US
dc.typeThesisen_US
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan - Tesis