Pembinaan Model Konsepsi Dan Amalan Pentaksiran Guru

Simple item page
dc.contributor.authorAbd Rahman, Yusni
dc.date.accessioned2016-04-08T07:31:29Z
dc.date.available2016-04-08T07:31:29Z
dc.date.issued2014-08
dc.description.abstractKajian tinjauan terhadap Konsepsi dan Amalan Pentaksiran Guru (KAPG) melibatkan 396 orang guru sampel dari 127 buah sekolah di negeri Perak. Tumpuan kajian adalah untuk menilai ciri-ciri psikometrik instrumen melalui pembinaan model KAPG yang dibentuk. Kajian turut mengenal pasti hubungan di antara konsepsi dan amalan pentaksiran guru. Instrumen KAPG terdiri daripada dua skala pengukuran iaitu Konsepsi Pentaksiran Guru (KPG) dan Amalan Pentaksiran Guru (APG), yang dianalisis menggunakan teknik Analisis Faktor Eksploratori (EFA) dan Analisis Pengesahan Faktor (CFA) dengan perisian SPSS versi 15.0 dan AMOS versi 18.0. bagi menentusahkan dimensi-dimensi di dalam konstruk. Hubungan antara kedua-dua konstruk berkenaan ditentukanmelalui teknik Analisis Persamaan Berstruktur (SEM). Dapatan kajian menunjukkan bahawa Model KPG terdiri daripada empat dimensi dengan 16 item, manakala Model APG terdiri daripada 11 dimensi yang meliputi aspek pengetahuan (lima dimensi) dan aspek kemahiran (enam dimensi) dengan 48 item. Kesemua item di dalam konstruk tersebut memperoleh nilai kebolehpercayaan yang tinggi (α Cronbach=0.71–0.89) serta mencapai kesahan menumpu (konvergen) dan kesahan diskriminan yang baik dan mencukupi bagi membentuk Model KAPG.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1884
dc.subjectPembinaan Model Konsepsi Dan Amalan Pentaksiran Guruen_US
dc.subjectDan Amalan Pentaksiran Guruen_US
dc.titlePembinaan Model Konsepsi Dan Amalan Pentaksiran Guruen_US
dc.typeThesisen_US
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan - Tesis