Sensitiviti Dan Kompetensi Kepelbagaian Budaya Dalam Kalangan Guru Pelbagai Etnik Di Sekolah Menengah Kebangsaan Di Malaysia
Loading...
Date
2014-12
Authors
Ahmad, Yasmin
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti sensitiviti dan kompetensi kepelbagaian
budaya dalam kalangan guru pelbagai etnik di Sekolah Menengah Kebangsaan di
Malaysia. Kajian ini juga turut mengkaji sama ada persekitaran sekolah yang terdiri
daripada murid pelbagai etnik dan etnosentrisme merupakan peramal kepada
sensitiviti dan kompetensi kepelbagaian budaya dalam kalangan guru. Sensitiviti dan
kompetensi kepelbagaian budaya dalam kalangan guru juga dikenal pasti
berdasarkan pandangan murid. Cabaran dan pendekatan dalam amalan sensitiviti dan
kompetensi kepelbagaian budaya turut dikenal pasti melalui kajian ini. Aspek
kompetensi kepelbagaian budaya yang dikaji dalam kajian ini adalah kesedaran
budaya, pengetahuan budaya, sikap terhadap kepelbagaian budaya dan kemahiran
budaya. Dua kaedah pengumpulan data yang digunakan dalam kajian ini ialah
kaedah kuantitatif dan kaedah kualitatif. Seramai 514 orang guru di negeri Kedah,
Pulau Pinang dan Perak terlibat dalam menjawab soal selidik kajian ini. Kaedah
kualitatif iaitu temu bual melibatkan 6 orang guru dan 6 orang pentadbir sekolah
dalam sesi temu bual kajian ini. Sebanyak 6 kumpulan fokus dengan setiap kumpulan
terdiri daripada 5 orang murid dari 6 sekolah terlibat dalam kajian ini.
Description
Keywords
Sensitiviti Dan Kompetensi Kepelbagaian Budaya Dalam Kalangan Guru Pelbagai Etnik , Di Sekolah Menengah Kebangsaan Di Malaysia