Tahap Numerasi Dan Strategi Penyelesaian Masalah Dalam Bidang Nombor Bagi Pelajar Lepasan Menengah

dc.contributor.author	Awi, Asiahwati
dc.date.accessioned	2016-04-08T07:15:06Z
dc.date.available	2016-04-08T07:15:06Z
dc.date.issued	2015-03
dc.description.abstract	Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap numerasi pelajar lepasan menengah dan mengenal pasti strategi yang mereka guna semasa menyelesaikan masalah matematik dalam bidang Nombor. Kajian ini dilaksana dalam dua fasa melalui kaedah pendekatan campuran yang merangkumi kaedah kuantitatif dan juga kualitatif. Fasa pertama menggunakan kaedah kuantitatif berbentuk kajian tinjauan hirisan rentas. Seramai 386 orang pelajar Tingkatan Enam Bawah yang mewakili pelajar lepasan menengah dipilih daripada 15 buah sekolah dari lima daerah di Pulau Pinang. Satu ujian numerasi telah ditadbir bagi menguji keupayaan pelajar dalam mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menyelesaikan masalah berkaitan Nombor. Ianya mengandungi 36 item yang melibatkan empat topik dalam bidang Nombor iaitu Nombor Bulat, Pecahan, Perpuluhan dan Peratusan.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1841
dc.subject	Tahap Numerasi Dan Strategi Penyelesaian Masalah	en_US
dc.subject	Dalam Bidang Nombor Bagi Pelajar Lepasan Menengah	en_US
dc.title	Tahap Numerasi Dan Strategi Penyelesaian Masalah Dalam Bidang Nombor Bagi Pelajar Lepasan Menengah	en_US
dc.type	Thesis	en_US

Now showing 1 - 1 of 1