Obstacles In Parental Involvement Facing Jordanian Public Kindergartens

dc.contributor.author	Ahmad, Majdi Abdullah
dc.date.accessioned	2016-04-08T06:45:12Z
dc.date.available	2016-04-08T06:45:12Z
dc.date.issued	2014-08
dc.description.abstract	Kajian ini mengkaji halangan yang dihadapi oleh ibu bapa dalam penglibatan mereka di tadika awam Jordan. Kajian ini menggunakan kaedah campuran yang mengadaptasi soal selidik dan temu bual separa berstruktur. Secara khusus, kajian ini memeriksa dan menjawab soalan kajian melalui perspektif ibu bapa, guru dan pengetua dengan perhatian diberikan kepada kumpulan umur, kelayakan, pendapatan dan jantina. Kajian ini mempunyai tiga kumpulan responden yang terdiri daripada 345 ibu bapa, 262 guru dan 263 pengetua sebagai sampel. Sampel temu bual terdiri daripada tiga orang di kalangan ibu bapa tiga orang guru dan tiga orang pengetua. Soal selidik dan temu bual separa berstruktur digunakan sebagai instrumen untuk pengumpulan data. Statistik deskriptif digunakan dalam mengira min dan sisihan piawai data yang dikumpul. Analisis varians (ANOVA) digunakan untuk mengetahui sama ada terdapat perbezaan statistik yang signifikan antara kumpulan kajian berdasarkan kumpulan umur, kelayakan dan pendapatan ibu bapa	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1800
dc.subject	Obstacles In Parental Involvement	en_US
dc.subject	Facing Jordanian Public Kindergartens	en_US
dc.title	Obstacles In Parental Involvement Facing Jordanian Public Kindergartens	en_US
dc.type	Thesis	en_US

Now showing 1 - 1 of 1