Pemantapan Jati Diri Pelajar Sekolah Menengah Melalui Pendidikan Pergerakan Kreatif

dc.contributor.author	Saearani, Muhammad Fazli Taib
dc.date.accessioned	2017-02-21T05:54:06Z
dc.date.available	2017-02-21T05:54:06Z
dc.date.issued	2010-12
dc.description.abstract	Kajian ini bertujuan untuk melihat sumbangan dan implikasi modul pergerakan kreatif yang telah dibangunkan oleh pengkaji. Sebanyak tiga buah modul mengandungi I) kebebasan pengucapan idea dan perasaan menerusi aktiviti olahan ekspresi tubuh, 2) ritmamenerusi aktiviti pergerakan berirama dan 3) daya cipta kreatifmenerusi aktiviti eksplorasi pergerakan. Hasil kajian menunjukkan terdapat kelebihan dan kekurangan daripada modul tersebut yang boleh dijadikan penambahbaikan untuk mengukuhkan lagi pengisian maklumat yang dibina. Bagi pelajar yang terlibat, masing-masing dapat mengikuti aktiviti dengan memberikan kemunculan kegembiraan, keunikan potensi gerak yang sangat kreatif seterusnya memantapkan jati diri mereka. Dapatan kajian mencadangkan bahawa aktiviti pergerakan kreatif patut dibangunkan pada sistem pendidikan masa kini tidak kira dalam modul akademik mahupun ko-kurikulum bagi mewarnai daya imaginasi kreatifkeintelektualan pelajar yang dinamik.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/3758
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Universiti Sains Malaysia	en_US
dc.subject	Pemantapan jati diri pelajar sekolah Menengah	en_US
dc.subject	melalui pendidikan Pergerakan kreatif.	en_US
dc.title	Pemantapan Jati Diri Pelajar Sekolah Menengah Melalui Pendidikan Pergerakan Kreatif	en_US
dc.type	Thesis	en_US

Now showing 1 - 1 of 1