Perceived Taqwa Practices Of School Principals And Its' Influence On Teachers Organizational Commitment And Organizational Trust As Mediator

dc.contributor.author	Mohammad Hamadin, Khaled
dc.date.accessioned	2016-04-08T07:24:57Z
dc.date.available	2016-04-08T07:24:57Z
dc.date.issued	2014-07
dc.description.abstract	Kajian yang menggunakan kaedah campuran ini telah menyiasat pengaruh amalan Taqwa pengetua sekolah ke atas komitmen guru dan peranan pengantara amanah. Perhubungan antara amalan takwa yang terbahagi kepada dua denominasi, iaitu kerohanian Islam dan tanggungjawab Islam. Populasi kajian ini ialah sekolah menengah awam di Jordan. Sampel kajian terdiri daripada 270 orang guru dari wilayah Al Karak, mereka terlibat dalam tinjauan kuantitatif. Selain itu, pensampelan bertujuan telah digunakan untuk memilih 6 orang guru untuk ditemubual. Analisis faktor dan alfa Cronbach menunjukkan bahawa kesemua ukuran boleh dipercayai.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1866
dc.subject	Perceived Taqwa Practices Of School Principals And Its' Influence On Teachers Organizational Commitment	en_US
dc.subject	Organizational Trust As Mediator	en_US
dc.title	Perceived Taqwa Practices Of School Principals And Its' Influence On Teachers Organizational Commitment And Organizational Trust As Mediator	en_US
dc.type	Thesis	en_US

Now showing 1 - 1 of 1