Transformational Leadership, Novice Teacher Morale And Efficacy In Oman
Loading...
Date
2014-08
Authors
Said Alhajri, Said Ali
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh efikasi kolektif sebagai mediator dan efikasi kendiri guru sebagai moderator terhadap hubungan antara kepimpinan transformasi pengetua dengan morel (morale) guru novis di Oman. Sehubungan itu, seramai 951 orang guru daripada 120 buah sekolah kerajaan di Wilayah Muscat, Albatinah, dan Aldhahira telah dipilih secara rawak dengan menggunakan kaedah ‘multiple–stage sampling’. Manakala data pula diperoleh daripada responden dengan menggunakan soal selidik yang terdiri daripada empat bahagian utama iaitu kepimpinan transformasi pengetua (Leithwood & Jantzi, 2006), Collective Teacher Efficacy (Ross & Gray, 2006), Teachers’ Sense of Efficacy Scale (Tschannen-Moran & Hoy, 2001), Teacher Outlook and Perception of Morale Survey (Anderson, 2000). Dapatan kajian ini menunjukkan tahap morel guru novis di Oman adalah sederhana. Sementara itu, didapati beberapa dimensi kepimpinan transformasi pengetua mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap morel, efikasi kendiri dan kolektif guru.
Description
Keywords
Transformational Leadership, Novice Teacher Morale , And Efficacy In Oman