The Effects Of PBLl On Understanding Of Thermodynamics, Group Work And Self-Directed Learning Skills Among Physics Undergraduates
Loading...
Date
2013-11
Authors
Aziz, Majed Saleem
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tujuan kajian ini adalah untuk membandingkan kesan daripada tiga kaedah: pembelajaran berasaskan masalah (PBM), PBM dengan kacdah kuliah, dan pengajaran konvensional ke atas kefahaman termodinamik, kemahiran kerja berkumpulan dan pembelajaran terarah-kendiri dalam kalangan pelajar ijazah pertama fizik. Saiz sampel sebenar terdiri daripada 122 orang pelajar, yang dipilih secara rawak daripada Jabatan Fizik, Kolej Pendidikan di Iraq, bagi tahun akademik 2011-2012.
Description
Keywords
Thermodynamics , Learning Skills